Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном - Коллектив авторов Страница 28

Красноярском региональном отделении общественной Международной академии наук высшей школы, где он был председателем около 15 лет. Академия в Красноярске помогла в организации и модернизации высшего образования — сотни красноярских ученых принимали участие в ее работе. В этом была большая заслуга Сергея Антоновича. В связи с его болезнью и новым статусом он хотел передать дела Красноярского регионального отделения в надежные руки. Он с сожалением говорил: «Жалко, что региональное отделение развалится, много сделано и еще есть перспективы». Слова его были пророческими — отделения сейчас нет.

На Ассоциации Сергей Антонович выступил с предложением создать при Сибирском открытом университете и Сибирском Совете ректоров Координационный совет по программе «Кадры Сибири», куда должны войти представители администраций краев, областей и республик Сибири. Предложение было одобрено. Это было последнее публичное выступление Сергея Антоновича. И уже после поездки в Томск болезнь обострилась. Говорили только по телефону и все время о делах. До конца жизни Сергей Антонович, как солдат, находился на своем рабочем посту — посту ректора. В прошедшем времени должности ректора нет.

31 августа 2018 г.

Торжество призвания

Ваганов Евгений Александрович

д-р биол. наук, профессор,

академик Российской академии наук,

научный руководитель Сибирского федерального университета, председатель Совета ректоров вузов Красноярского края

2006–2017 гг. — ректор Сибирского федерального университета

Судьба Сергея Антоновича Подлесного, коренного сибиряка-красноярца, неразрывно связана с Красноярским политехническим институтом. Альма-матер стала для Сергея Антоновича источником самых продуктивных и благородных помыслов, перспективных идей, карьерных устремлений, планов и достижений. Многие из тех, кто знал его, работал, дружил с ним, кому довелось воплощать под его руководством сложные проекты, отмечают его незаурядные личностные и человеческие качества: одухотворенность, мудрость, истинную интеллигентность, природную сдержанность, глубокую эрудицию, широкий кругозор, высокий профессионализм. Особенно впечатляла соратников цельность его натуры: мировосприятие и идеалы Сергея Антоновича не изменились по сути со времен студенчества. И будучи уже крупным организатором высшего образования и вузовской науки, ректором большого университета, он оставался корректным в общении с людьми, доброжелательным, понимающим их проблемы.

В 2006 году Красноярский государственный технический университет отметил полувековой юбилей. За последнее десятилетие университет стал наиболее динамичным и достиг хороших результатов во всех сферах своего развития, особенно в области инновационной деятельности, росте библиотечного фонда, создании информационной среды. Благодаря системной работе в КГТУ была разработана, внедрена и сертифицирована система менеджмента качества, соответствующая требованиям международных стандартов ИСО серии 9000. Около 60 тысяч выпускников КПИ-КГТУ успешно трудятся в нашей стране и за ее рубежами. Почти 75 % инженерного корпуса Красноярского края вышли из стен Политеха, и вклад этих специалистов является решающим в развитии города и края. Накануне объединения вузов в КГТУ и его филиалах обучалось более 22 тысяч студентов, в том числе 15 тысяч — в головном вузе. Выпускники университета внесли поистине неоценимый вклад в развитие народного хозяйства нашего края, его промышленности и экономики.

В сложнейшие годы затянувшейся перестройки спрос на научные знания и высшее образование упал как никогда ранее, кадровый состав профессорско-преподавательского состава в вузах с трудом пополнялся молодыми специалистами. Сергею Антоновичу Подлесному удалось в это трудное время очень многое сделать для развития вуза, укрепления его материальной базы, расширения перечня современных востребованных специальностей. Он не только удержал вуз на плаву, но сумел продвинуть КГТУ на более высокий уровень, верно расставив акценты деятельности вуза, уделив основное внимание образовательной составляющей и развив её. При открытии новых направлений в обучении под них специально и целенаправленно открывались новые кафедры и факультеты в рамках постоянного совершенствования структуры университета. Значительное внимание уделялось методической работе.

После Распоряжения Правительства РФ о создании в Красноярске Сибирского федерального университета за счет объединения четырех вузов на одной из наших первых встреч с их ректорами Сергей Антонович особенно подчеркнул достижения возглавляемого им университета, его значение и масштаб. Само появление СФУ определило особое положение Красноярского края в экономике России. Основными направлениями подготовки специалистов были заявлены такие, как цветная металлургия, энергетика, нефть и газ, газотехнологии, экология и рациональное природопользование. Большинство из них успешно реализовывались в КГТУ и ГУЦМиЗе.

Сергей Антонович Подлесный по праву вошел в состав ректората СФУ в качестве проректора по учебной работе, а впоследствии — проректора по магистратуре и территориальной образовательной сети, оставаясь неизменно деятельным, болеющим душой за дело, которому он посвятил всю свою жизнь.

Главная проблема российской высшей школы — снижение качества образования. Наверное, поэтому повышение качества высшего профессионального образования в области техники и технологий было одним из направлений научной деятельности Сергея Антоновича наряду с направлением по применению устройств приема и обработки сигналов радиотехнических систем в радиолокации, радионавигации, радиоуправлении и геофизике. И одним из важнейших направлений деятельности СФУ было обозначено становление современной магистратуры. Преимущества магистратуры СФУ — высокий уровень профессорско-преподавательского состава, уникальное оборудование мирового класса, позволяющее проводить исследования и разработки на переднем крае науки, техники и технологии, великолепная библиотека, тесные связи с ведущими институтами Российской академии наук, научно-производственными объединениями, крупнейшими фирмами и развитые международные связи. Усилия с самого начала были направлены не только на увеличение приема и реализуемые программы, но и на рост количества внешних стажировок магистров в российских и зарубежных университетах. Были задействованы проекты международных фондов (Erasmus Mundus, Tempus, DFG, DAA, CRDF), ресурсы Красноярского фонда науки и собственные ресурсы университета. Сергей Антонович с энтузиазмом взялся за воплощение этого важнейшего проекта, возглавив магистратуру в СФУ.

Сергей Антонович привлекал к себе внимание благодаря своей неуемной жажде познания, причем в различных сферах. Он пристально следил за новыми открытиями, за публикациями в научной литературе и ведущих периодических изданиях, освещающих проблемы высшей школы. И с завидной эффективностью использовал эту информацию в своих лекционных курсах, выступлениях, охотно делясь знаниями с коллегами и студентами. Это его стремление и умение творчески перерабатывать и транслировать новое широкой аудитории помогало соратникам, аспирантам, студентам выстраивать более успешные векторы сотрудничества и обучения. Коллеги в один голос отмечают мастерство Сергея Антоновича как профессора и лектора очень высокого уровня. Учиться и учить передовому, современному, инновационному — таковым было жизненное кредо Сергея Антоновича. Его ученики говорят, что невозможно было не усвоить сложный материал, если занятия вел ректор С. А. Подлесный. На мой взгляд, опыт преподавателя помог ему стать эффективным кризисным менеджером в период перестройки при крайне ограниченном материальном и финансовом обеспечении КГТУ.

Сергей Антонович всегда хотел, чтобы возглавляемый им вуз был лидером во всем: в образовании, науке, спорте, самодеятельности, культуре, студенческой активности. Большое внимание он уделял также общественной жизни вуза и корпоративной культуре. Коллективу КГТУ был присущ особый патриотизм