Между заботой и тревогой. Как повышенное беспокойство, ложные диагнозы и стремление соответствовать нормам развития превращают наших детей в пациентов - Регина Хаух Страница 15

Юлиус

Юлиусу девять лет, и он абсолютно нормальный мальчик. Он любит играть в саду, школа ему не так интересна, как послеобеденное время с друзьями.

На днях на родительском собрании отец, который работает менеджером фармацевтической компании, спросил учителя: «А какой он вообще и в школе?»

«Ну, – ответил учитель. – Вообще-то не так уж плох. Плывет в общем потоке».

Отец замер. «Что? Он плывет в общем потоке?»

«Юлиус ни хороший, ни плохой – вот что я хотел сказать. – Всегда на тройку».

Отец Юлиуса уже не слышит, что учитель также говорит: «Скорее даже на три с плюсом».

У него появилась цель. Юлиус не высокоодаренный, на самом деле он даже не одаренный, он просто средний. Отец в ужасе. Теперь он приложит все усилия, чтобы оценки Юлиуса стали лучше. Прежде всего Юлиусу нанимают репетитора. Затем следует и терапия. Потому что у Юлиуса проблемы с концентрацией.

Юлиус – типичный проектный ребенок. Его отец и мать, первые выпускники высших учебных заведений в своих семьях, видят в нем свое творение, успех дела своей жизни. Но они также проецируют на Юлиуса свои собственные страхи перед социальным упадком. Если Юлиус не получит диплом, если он станет «всего лишь рабочим», это будет социальным упадком. Поэтому Юлиус обязательно должен быть успешным в школе и получать высшие оценки. При необходимости с посторонней помощью. Сам Юлиус смущен внезапным рвением отца к воспитанию. В прошлом отец не особо заботился о нем. У него совсем не было на это времени. Теперь он говорит Юлиусу: «Тебе нужно стараться усерднее. Ты сможешь, если захочешь!»

Теперь Юлиус говорит, что больше всего боится, что станет безработным и у него не будет достаточно денег. Как я уже говорил, Юлиусу девять лет, он совершенно нормальный мальчик с нормальными увлечениями и средними оценками. Но его родители хотят для него только самого лучшего, быть нормальным недостаточно.

Пресытившийся ребенок

Сегодня в большинстве семей дети – это редкость. На семейных праздниках взрослых гораздо больше, чем детей. На фотографиях крещения или причастия, которые мне показывают родители, мои маленькие пациенты стоят в первом ряду. Вокруг них много дядей и тетушек, бабушек и дедушек, родителей и друзей родителей, немного других детей, но чаще совсем без них. И конечно, все взрослые любят этого единственного или, во всяком случае, редкого ребенка. Перед праздником они звонят родителям и спрашивают, что ему подарить. Некоторые дети даже не знают, что попросить. Тогда родители вздыхают. Только бы у ребенка, наконец, появилось желание, которое можно было бы передать родственникам! «Скажи, что ты хочешь, бабушка уже трижды звонила». А ребенок думает и думает. И чего ему желать? Нет ничего такого, чего бы он страстно желал, чего бы долго ждал. Потому что на самом деле у него уже все есть. В какой-то момент он что-то вспоминает, родители испытывают облегчение, бабушки и дедушки тем более. «А теперь скажи, что может подарить тебе тетя! Хорошенько подумай».

В праздничные дни дети получают подарки от взрослых, которые счастливы, что в их семье есть ребенок и можно дарить подарки. Подарки дарят на день рождения, на Рождество, а теперь еще и на День святого Николауса и Пасху. Если у ребенка есть брат или сестра, им тоже делают подарок, чтобы они не завидовали. Отправляясь на день рождения ребенка, берут с собой большой подарок и еще один поменьше, чтобы подарить его на прощание.

Редко случается такое, чтобы ребенок говорил мне, что он уже давно и очень сильно хочет какую-то определенную игрушку. Что у него уже есть идеи о том, как с ней можно играть, что он счастлив и взволнован в ожидании исполнения своего желания.

Большинство моих маленьких пациентов видят списки желаний как бланки заказов. Даже в повседневной жизни им никогда не приходится чего-то долго ждать. Будь то мороженое, воздушный шарик или коллекционная картинка – все появляется сразу же, как только ребенок потребует. Радость по этому поводу ограничена. Сильно только раздражение, когда желание не исполняется в кратчайшие сроки.

Терпение, выдержка, настойчивость и способность концентрироваться, то есть качества, которые помогают детям в школе и в дальнейшей жизни достигать своих целей, невозможно выработать у ребенка в условиях такого переизбытка и «мгновенности». Все уже здесь и всегда доступно к употреблению. Почти как в мире взрослых, которые тоже привыкли к тому, что их желания могут исполняться без долгих ожиданий благодаря беспроцентным рассрочкам и экспресс-доставке за одну ночь.

Цифровые медиа в качестве няньки

А есть родители, измученные повседневными стрессами и заботами, утратившие ресурсы для заботы о своих детях и построения отношений с ними. Нередко в таких семьях у детей к двум годам уже есть игровые приставки и собственный телевизор в комнате. Это старый аппарат, который стоял в гостиной, пока туда не поставили новое, более габаритное оборудование. Поэтому теперь он стоит в детской. Потому что, пока телевизор работает и дети тихо сидят перед ним, родители могут спокойно отдыхать. Конечно, эти родители также знают, что чрезмерное медиапотребление вредно для здоровья. Сегодня это знание является общим знанием для всех социальных классов. Когда во время профилактических осмотров я замечаю, что развитие ребенка не совсем соответствует возрасту, я спрашиваю родителей, сколько часов в день ему разрешается смотреть телевизор.

«Может быть, час в день», – отвечают родители.

Иногда дети вмешиваются в разговор и начинают перечислять свои любимые передачи, что меня, мягко говоря, поражает. У четырехлетних детей часто бывает огромное количество любимых передач. Потом я оцениваю количество часов, которое дети ежедневно проводят перед телевизором: утром перед детским садом или школой, затем после обеда и до позднего вечера, когда идут передачи, которые не подходят для детей. «Может быть, час в день» – по всей вероятности, несколько больше.

Маленькие лежебоки

Телевизор в детской – это не единственная актуальная проблема. Дети могут поглупеть из-за чрезмерного потребления медиаконтента, но совсем не обязательно. Как часто бывает в жизни, все зависит от обстоятельств: постоянно ли дети сидят перед телевизором или же уделяют этому развлечению лишь какое-то время.

Настоящей проблемой семей, где с утра до вечера работает телевизор, часто является позиция родителей по отношению к использованию электронных устройств с целью заставить детей сидеть тихо. Такие дети вырастают без духовной пищи, их таланты увядают, не успев расцвести.

У детей с собственным телевизором в комнате часто возникают трудности с общением. Я обычно сразу узнаю их еще до того, как поздороваюсь.